Практика четвёртого пути

[Fedyn]

Господин Fedyn, ты пишешь что: "К вашей практике я никакого отношения не имею. Бог миловал......
Кой чего понимаю, и в этом и вообще....."
А что ты мог бы рассказать о своей практике?

Не знаю, что ты имеешь в виду под словом <практика>, если специальные упражнения которые назначаются конкретному ученику, в конкретных обстоятельствах его обучающим Мастером, то до такой практики я еще не дорос.
Если то, что я сам по жизни делаю, тогда много сказать здесь нечего.
Разгребаю мусор в голове, занимаясь так сказать базовой подготовкой.
Изучаю книги И. Шаха.

По твоим постингам слышу, что ты человек ясного соображения.

Соображение то ведь оно не то чтобы <ясное> или <затуманенное>, оно ведь бывает достаточно ясным, для того чтобы понять что-то, и в тоже самое время не достаточно ясным, для того чтобы понять другое. (принцип относительности )

Не трать водороды на разборки с п\козаком, :..

Да я особо и не трачу, если только на поддержание жизнедеятельности (в процессе нажимания на кнопки), да и не разборки это.
Просто я продемонстрировал один момент из <программы обучения> г. Арлашина тем, у кого способность понимать еще не достаточно развита, для того чтобы увидеть его самостоятельно.

Я, может, тоже кой-что расскажу.

Расскажи.

[Sweyk]

Господин Fedyn, ты пишешь что: "К вашей практике я никакого отношения не имею. Бог миловал......
Кой чего понимаю, и в этом и вообще....."
А что ты мог бы рассказать о своей практике? Мне все эти философские разговоры уже надоели. Хочется услышать про практику.
По твоим постингам слышу, что ты человек ясного соображения. Не трать водороды на разборки с п\козаком, давай про практику. Я, может, тоже кой-что расскажу.

[Fedyn]

Эй Федун! Ты какое отношение имеешь к практике?

К вашей практике я никакого отношения не имею. Бог миловал.

Ты что-то в этом понимаешь?

Кой чего понимаю, и в этом и вообще. Конечно не много, но, по крайней мере, достаточно, для того чтобы понять, что Polukazak и Арлашин это одно лицо, которое занимается рекламой (продажами) практик, сомнительной ценности.

[Polukazak]

Эй Федун! Ты какое отношение имеешь к практике? Ты что-то в этом понимаешь?
Я пытался сопоставить себя и своих знакомых. Найти, что в нас есть такого общего, что ведёт к странным результатам в ТВИНе.
И пришёл к выводу, что мы все гордецы. Я, натюрлих, горжусь своим бизнесом, а они своим.
Те, кто получил "приличные результаты" люди скромные, не в пример нам. Насчёт результатов выводы делаю наблюдая их. Они становятся другими и дела их говорят за себя. Но мне трудно справиться со своим раздутым Эго. И работа и общение с мне подобными требуют создания видимости "Большого и важного". Постоянно с этим образом отождествляюсь и только какой-нибудь пинок под зад приводит меня в чувство реальности. Например, умирает мой знакомый бизнесмен. Ну имеет он миллионы и что теперь? Отрезвляет!!!

[Арлашин Анатолий]

Если человек ищет правду о себе как в бодрственном так и в погруженном состоянии, он способен её найти. Если человек ищет подкрепления иллюзий своей ложной личности, то он их находит. Правда освобождает сознание человека. Пользуясь этой свободой человек постепенно становится господином своей целокупности. Ложь, укрепляя ложную личность, делает человека ещё более слабым и зависимым от  главной черты.
Наш опыт показал, что именно честолюбцы и завравшиеся субъекты видят в ТВИНе враньё.
ТВИН это способ поиска и анализа конфликтов в эмоциональном центре. Но если человек не хочет знать правды поможет ли ему ТВИН?
Как человека научить говорить себе правду? Вот в чём вопрос.

[Fedyn]

Однако мой приятель получает благодаря ТВИНу вполне приличные анализы состояния психики. Непонятно, почему у меня такая свистопляска?

Просто у твоего приятеля воображение развито лучше, чем у тебя. Поэтому он может вообразить, также и <вполне приличные анализы состояния психики>.  :twisted:

[Polukazak]

Почему во время практики ТВИНа не приходит видение реальных инграмм, а скорее какое-то воображение. То одно придумаю, то другое. Что хочу, - то и выдумываю. Такое впечатление, что всё, что я вижу в погружении в состояние визуализации это  моя фантазия.
Как можно увидеть инграммы когда видишь всё, что воображаешь?
Я встретил ещё трёх человек, которые имеют такие же проблемы. Однако мой приятель получает благодаря ТВИНу вполне приличные анализы состояния психики. Непонятно, почему у меня такая свистопляска?

[Арлашин Анатолий]

Работа с эмоциональным центром (ЭЦ) и с использованием этого центра в ЧП это одна из важнейших практик направленных на развитие Бытия.
Работа с ЭЦ состоит из трёх  этапов: экзотерического, мезотерического и эзотерического.
Экзотерический этап:
1.   Предварительная подготовка.
2.   Открытие ЭЦ. Освоение методов <открытия> ЭЦ.
==> Вся последующая работа (№ 3- восьмой), производится в   режиме <открытого> ЭЦ.
3.   Освоение методов работы с ЭЦ.
·   Устранение разрушительных тенденций в отрицательной части ЭЦ. Работа с блоками отрицательных эмоций (БОЭМ) при помощи творческой визуальной интроспекции. Методика ТВИН.
·   Восстановление функций ЭЦ посредством устранения привязанности к прошлому - методика Феникс.
4.   Освоение методов работы с двигательным центром (ДЦ). Анализ нарушений в работе опорно-двигательного аппарата (ОДА). Восстановление  управления ОДА.
5.   Освоение методов работы с интеллектуальным центром (ИтЦ). Выявление и нейтрализация программ блокирующих процессы: восприятия информации, переработки информации и обучения. Активация интереса к процессу познания - активация эмоциональной части ИтЦ.
6.   Освоение методов работы с инстинктивным центром (ИсЦ). Выявление и нейтрализация программ нарушающих нормальную работу ИсЦ. Активация процессов жизнедеятельности.
7.   Освоение методов работы с сексуальным центром (СЦ). Выявление и нейтрализация программ нарушающих нормальную работу сексуального центра.
8.   Прикладные практические программы.


<Открытие> эмоционального центра это создание условий, при которых ЭЦ начинает активно работать. Одним из предварительных условий является умение ученика управлять своим вниманием. Поэтому предварительная подготовка включает в себя ряд упражнений направленных на развитие внимания в эмоциональных частях центров. После такой подготовки ученик изучает специфику методов <открытия> ЭЦ.
Далее, научившись активировать сознание ЭЦ, ученик изучает особенности работы ЭЦ, язык ЭЦ, взаимодействие ЭЦ с другими центрами.
 Следующая часть работы, - это интроспекция отрицательной части ЭЦ с целью выявления и нейтрализации блоков отрицательных эмоций, разрушающих этот центр.
Далее для восстановления энергии ЭЦ устраняется эмоциональная привязанность к прошлому и преодолевается тенденция к информационному старению психики. Происходит освобождение интеллектуальной части эмоционального центра от обслуживания воспоминаний. После снятия эмоциональной значимости воспоминаний, они переводятся из оперативной памяти  в долговременную память эмоционального центра.  Эта программа восстановления работоспособности ЭЦ, а соответственно и всей психики, называется <Феникс>.
Работа с двигательным центром это в первую очередь возрождение целостности и глубины восприятия телесного покрова, мышц, связок, суставов и костей. В состоянии ОЭЦ <просматривается> всё тело, выявляются <тёмные> зоны - места тела не поддающиеся интроспекции, места напряжений или уплотнений, места тела неестественно холодные или горячие. После этого производится воздействие на эти места с целью восстановления контроля над ними и приведения их в нормальное состояние. Работа с ДЦ как правило выявит проблемы ЭЦ, т.к. части тела являются проекционной зоной ЭЦ. Устранение нарушений в ЭЦ ведёт к восстановлению функций проекционных зон тела.
Работа с интеллектуальным центром в состоянии ОЭЦ сводится к выявлению и нейтрализации программ блокирующих процессы усвоения и переработки интеллектуальной информации. Эти  блоки находятся в эмоциональной части ИнЦ и после нейтрализации их ощутимо улучшаются такие функции ИнЦ как: память, мышление и интерес к знанию. Потом в состоянии ОЭЦ активируется интенсивность интеллектуальной части ИнЦ, что повышает творческий потенциал этого центра. Завершающим моментом является стабилизация нового состояния ИнЦ.  
Освоение методов работы с ИсЦ сводится к: изучению языка этого центра, восприятию внутренних органов и их функций,  нормализации состояния внутренних органов и всего ИсЦ. Такая практика позволяет ученику контролировать и профилактически поддерживать своё здоровье.
Работа с сексуальным центром в состоянии ОЭЦ выявляет эмоциональные  и интеллектуальные  проблемы СЦ. Изучению подлежат: отрицательные установки в отрицательной части ЭЦ, блокирующие нормальную работу СЦ, <захват> энергии СЦ другими центрами. Нейтрализация подавления СЦ из отрицательной части ЭЦ, а также остановка и контроль процессов <захвата> сексуальной энергии другими центрами приводят к нормализации состояния СЦ.
===   Отдельным разделом использования ОЭЦ являются прикладные программы. Прикладные программы направлены на решение конкретных задач: улучшения мышления шахматиста, развитие творческого воображения художников и изобретателей, работу с осознаваемыми сновидениями, повышение устойчивости сознания в условиях стресса, обучение детей управлению своими эмоциями,  и т.д. Здесь принципиально нет программ на устранение разного рода зависимостей, т.к. эти зависимости исчезают в процессе нормализации ЭЦ.

[Арлашин Анатолий]

Напишите мне мылом :ARArlashin@yandex.ru

[sckif]

Уважаемый Арлашин Анатолий меня очень заинтересовала информация которой вы поделились, но не могли бы вы сказать где можно эти диски найти. Заранее большое спосибо

[Арлашин Анатолий]

Чтобы не было извращений и перевирания от всяких молодцев <которые умеют зарабатывать деньги>, сообщаю кратко о презентации практики ЧП в "Пути к себе".
На презентации были представлены три диска, посвящённых развитию эмоционального центра:
1.   <Учитесь управлять собой> обучает трём программам работы с эмоциональным центром. Две базовые и одна прикладная, направлена на повышение восприимчивости к знанию или, проще, улучшению процесса обучения. Базовые программы обучают вхождению в сознание эмоционального центра, работе с языками этого центра, и интроспекции инстинктивного центра  для профилактики заболеваний. Третья программа обучает состоянию сознания, наиболее эффективного для усвоения знаний. Необходима для всех кому приходится учится.
2.   <Возвращение энергии жизни> обучает преодолению <информационного старения>.
На диске даны две методики: для начинающих и для продвинутых практиков.
 Наряду с биологическим старением существует и информационное старение.  Сейчас темп информационного старения резко превысил темп биологического старения. Люди <выгорают>. Пресыщение информацией приводит к потере интереса к жизни и профессии, к хроническому дистрессу, к психическим расстройствам. Неслучайно резко <помолодел>   рассеянный склероз, а шизофрения возглавляет список распространённых психических заболеваний.
3.   <Практика осознаваемых сновидений> обучает искусству ОС посредством управления эмоциональным центром : вхождению в ОС, путешествиям в ОС, практическому использованию ОС.
ОС могут быть использованы как просто в обычной жизни для решения важных повседневных задач, так и для <добычи> Знания.  
КК не напрасно утверждал, что СОН это учитель магов!