Разводки Гурджиева.

[Зейтан]

Принимаю ваш юмор.

[Ilya]

Признавайтесь, вы дежурите у монитора? Я даже форум не успел просмотреть, как уже... А, ну да. Забыл. ВИЦ работает на-а-амного быстрее!

[Зейтан]

Я это черпаю из высшего интеллектуального центра(своего разумеется).

[Ilya]

Интересно, а откуда ж вы черпаете, если столь вольно охаиваете ГИГа, его методику и примитивные шаблоны поведения? Ой-ой-ой, уж очень вы мне кое-кого напоминаете, извините...

[Зейтан]

Вы наверное говорите про изменение себя в "лучшую" сторону,т.е. моральную.Вы путаете совесть с моралью.

[Evgeny]

 

Задача настоящего учителя - пробудить в ученике совесть, то есть способность видеть эти конфликты. Но если дело сводится к видению с оставлением всего как есть, то это воспитает только цинизм.

Добро это всего лишь зло,любовь всего лишь ненависть,правда всего лишь ложь.Нет противоречия,оно иллюзия...

Вот это я выше и имел в виду. А Вы Орвела читали?

[Зейтан]

Добро это всего лишь зло,любовь всего лишь ненависть,правда всего лишь ложь.Нет противоречия,оно иллюзия...

[Evgeny]

Вообще даже теория Гурджиева направленна на то чтобы вызвать в человеке когнитивный диссонанс.Он намеренно создавал противоречивые концепции.Теория ЧП создает внутренний конфликт в интеллектуальном центре,а практика в двигательном.Эмоциональный конфликт может правильно вызвать только учитель.

Очень удобная позиция. Вы ее сформулировали (не Гурджиев) и теперь можете воспользоваться для собственного употребления. Как только обнаружатся неувязки в ваших рассуждениях, сошлитесь на "когнитивный диссонанс", вносимый с воспитательно-просветительской целью. А вообще-то внутренних конфликтов в человеке (точнее, в личности) и так более чем достаточно. Задача настоящего учителя - пробудить в ученике совесть, то есть способность видеть эти конфликты. Но если дело сводится к видению с оставлением всего как есть, то это воспитает только цинизм. Конфликты нужно разрешать, а это больно, потому что требует выбора: принимать или отвергать, любить или ненавидеть ... Требует отказа, жертвы. Требует хорошего ученика. Но сначала сам хороший учитель должен быть хорошим учеником. Грош цена учителю, который учит, но не учится.

[Зейтан]

Вообще даже теория Гурджиева направленна на то чтобы вызвать в человеке когнитивный диссонанс.Он намеренно создавал противоречивые концепции.Теория ЧП создает внутренний конфликт в интеллектуальном центре,а практика в двигательном.Эмоциональный конфликт может правильно вызвать только учитель.

[Зейтан]

Есть несколько неплохих книг с описанием работы Гурджиева с людьми.Можно внимательно изучить его поведение,так сказать беспристрастно.Оказывается его поведение подчинялось довольно простым и примитивным шаблонам,но для людей с которыми он работал оно было странным и непредсказуемым из-за их глупости и неосознанности.Его шаблон был таким:противоречить ожиданиям людей.Если вы например ожидаете что вас погладят по голове-он делал вам подзатыльник или наоборот.По его мнению это вызывало в человеке внутренние трения и способствовало его духовному развитию.По моему
это правильно,но если человек не в состоянии постоянно себя помнить,то эти издевательства ничего хорошего ему не дадут.