Познание

[Uj.in]

В самом деле?Юджин, тут  нас некоторые пользователи путали. А раз мы похожи, то будет достаточно одного  пользователя в этой теме.
Я вообще  без собеседников не скучаю.

ну дк прально. наедине со своими мыслями.. тихо сам с собоооооооою тихо сам с собоооооою я веду бесее-еееду.
это же шиза.
 

[Корнак7]

Я цитатой из Успенского прокомментирую.

нееееее....
это копипаст.

В самом деле?
Юджин, тут  нас некоторые пользователи путали. А раз мы похожи, то будет достаточно одного  пользователя в этой теме. Я вообще  без собеседников не скучаю.

[Uj.in]

Я цитатой из Успенского прокомментирую.

нееееее....
это копипаст.
но это не важно.
привели, а что дальше?

[Корнак7]

Что такое Настоящее? Что это, если не переход от прошлого к будущему? То есть разрез между ними. Прошлое существовало? Да. Будущее будет существовать? Да. Надеюсь. И что получается? Настоящее – это Между постоянно исчезающим прошлым и еще не появившимся настоящим.

В трехмерном мире нет изменений, нет движения. Для того чтобы мыслить движение, нам уже нужен четырехмерный мир. Без времени движения нет.

Бесконечность. Представим на ее фоне наш мир, который в предыдущем высказывании мы превратили в Ничто. Каким будет выглядеть наш и без того исчезнувший мир в сравнении с бесконечностью во времени и пространстве? Он превратится в математическую точку. В Ничто.

[Корнак7]

Или, вот например, камнепады случаются, они что, только в присутствии "нашего" сознания это могут "делать"?

Я цитатой из Успенского прокомментирую.

"- Но что же такое материя?
    -  Логическое понятие, то есть форма сознания, отвечу я. Вы никогда не видали материи и никогда не увидите ее, вы только мыслите ее.
      - Ну, а вот это дерево, вещество из которого сделают стол, что это такое?
      Комплекс ощущений, проектированный в пространство.
      - Но это дерево существует?
      Существует, но истинной природы его существования мы не знаем. Все, что мы знаем о нем, - это форма нашего восприятия его.
      - Но если нас не будет, оно будет продолжать существовать?
      Да, для сознаний, работающих в аналогичных с нами условиях восприятия, оно будет существовать в тех же формах, как для нас. Но само по себе это вещество будет существовать как-то совершенно иначе,  как, мы не знаем. Но несомненно  не в пространстве и времени."

То есть, если я отказал в объективности существованию материального мира, то Успенский вполне мотивированно отказывает существованию пространства и времени.

Существование как материального мира, так и пространство со временем  обусловлено сознанием и без него в таком виде, как нам представляется мир все это не существует.

[Uj.in]

вы не ответили на вопрос.к чему (куда) привОдят идеи ученика предавшего учителя?

Мне не интересен ни вопрос, ни ответ. И сам вопрос построен, на мой взгляд, неправомерно.

постойте, любезный, а кто тут речь затянул о -  Это развитие идей Успенского. Я не ограничиваюсь их пересказом и обсуждением. Почему этот вопрос возник? (с)Корнак7
т.е. вы бросили кость, а ни вопрос, ни ответ вас не интересует?
прости господи, на кой хрен тут тогда ваши речи с развитием идей Успренского?

Но если вы все-таки хотите поделиться своим видением, то я выслушаю

да не.. любезный. это вы поделитесь, а мы послушаем. на кой хрен предлагать нам развивать идеи Успенского, искать ответы на вопросы,  которые вам похрен.

[картина]

Не надо так вздыхать

Советуете ограничиться ровным дыханием?

[Корнак7]

Да, я согласен

Ну, Слава Богу..

Я легко соглашаюсь  со всем, в чем присутствует здравые рассуждения.
Не надо так вздыхать

[Корнак7]

вы не ответили на вопрос.к чему (куда) привОдят идеи ученика предавшего учителя?

Мне не интересен ни вопрос, ни ответ. И сам вопрос построен, на мой взгляд, неправомерно.
Но если вы все-таки хотите поделиться своим видением, то я выслушаю

[картина]

Да, я согласен

Ну, Слава Богу..

[Uj.in]

к чему привОдят идеи ученика предавшего учителя?

Дайте подумать... К новым предательствам?
Или к тому, чтобы перестать быть учеником и стать самим собой, к чему вы совсем недавно так пламенно призывали?

послушник, проживший всю жизнь рядом с мастером, знает истину не больше чем ложка вкус похлебки.

неверный в малом, неверен и в большем.

вы не ответили на вопрос.к чему (куда) привОдят идеи ученика предавшего учителя?

[Корнак7]

Я только хотел сказать, что мир и эти процессы в нем происходящие,  происходят  так, как нам представляются исключительно в связи с "устройством" нашего сознания.

Не происходят так, а кажутся нам так происходящими.. По-моему, это и есть субъективность. Если не ошибаюсь, по ЧП и камни обладают долькой сознательности.))

Да, я согласен

[Корнак7]

к чему привОдят идеи ученика предавшего учителя?

Дайте подумать...
К новым предательствам?
Или к тому, чтобы перестать быть учеником и стать самим собой, к чему вы совсем недавно так пламенно призывали?

[картина]

Я только хотел сказать, что мир и эти процессы в нем происходящие,  происходят  так, как нам представляются исключительно в связи с "устройством" нашего сознания.

Не происходят так, а кажутся нам так происходящими.. По-моему, это и есть субъективность.
Если не ошибаюсь, по ЧП и камни обладают долькой сознательности.))

[Корнак7]

Солипсизм(от лат. solus — один, единственный и ipse — сам), крайняя форма субъективного идеализма, в которой несомненной реальностью признаётся только мыслящий субъект, а всё остальное объявляется существующим лишь в сознании индивида. (БСЭ)

Солипсизм, это только начало "нашего самоосознания", но отнюдь не конец)))

Я материалист и вообще не признаю всякие духи, души, богов и прочее.
"Я" и психика у меня неразрывно связаны с мозгом. Это единое целое. Если я и выделяю сознание, то для удобства его изучения